1. Utjecaj refleksivne prakse na samoprocjenu ponašanja i zadovoljstvo poslom učitelja u upravljanju razredom i disciplinom (str.357-377)

The influence of the reflective practice on the behaviour self-assessment and job satisfaction of teachers in classroom management and discipline

Sanja Bilač, Dubravka Miljković – Izvorni znanstveni članak

2. Stavovi roditelja predškolske djece o ključnim kompetencijama važnima za budući uspjeh djeteta (str.379-401)

Attitudes of parents preschool children on key competences that are important for the future child success

Višnja Vekić-Kljaić – Izvorni znanstveni članak

3. Building the profession: professional ethics and preschool teacher’s education (str.403-420)

Graditi profesiju: profesionalna etika i obrazovanje odgajatelja

Danijela Blanuša Trošelj, Željka Ivković – Izvorni znanstveni članak

4. Kompetencije učitelja i polazak djeteta u osnovnu školu u svjetlu nove kurikularne reforme (str.423-439)

Teacher competencies and child starting cse in the light of a new curricular reform

Ida Somolanji Tokić – Prethodno priopćenje

5. Sociometrijski status učenika u odgojnoj skupini (str.441-457)

Sociometric survey of students’ group

Sara Čorak – Prethodno priopćenje

6. Nastava pjevanja u osnovnoj školi na području Hrvatske u drugoj polovici 19. stoljeća (str.459-473)

Singing teaching in elementary school in the area of Croatia in the second half of the 19th century

Tomislav Košta – Pregledni rad

7. Transfer vrijednosti s roditelja na djecu (str.475-488)

Value transfer from parents to children

Vlatka Družinec – Pregledni rad