1.Samovrednovanje kvalitete procesa učenja na individualnoj, timskoj i organizacijskoj razini iz perspektive učitelja (str.11-21) Self-evaluation of the quality of the learning process at the individual, team and […]
1.Samovrednovanje kvalitete procesa učenja na individualnoj, timskoj i organizacijskoj razini iz perspektive učitelja (str.11-21) Self-evaluation of the quality of the learning process at the individual, team and […]
1.Spol i dob kao prediktori tjelesne i sedentarnih aktivnosti kod djece osnovnoškolske dobi (str.509-517) Sex and age as predictors of physical and sendetary activities among elementary – […]
1.Spol i dob kao prediktori tjelesne i sedentarnih aktivnosti kod djece osnovnoškolske dobi (str.509-517) Sex and age as predictors of physical and sendetary activities among elementary – […]
